полезни статии

Какво да преподавам на децата вместо на „по-странна опасност“

Веднъж като дете бях на корта за храна в търговския център и мим правеше животни с балони за всички деца. Той взриви епруветка от латекс, усука го в кученце и ми го подаде. Благодарих му и хукнах с гордост да покажа на майка си и татко си, които седяха на близката маса.

- Виж! - казах с веселие.

Бяха разочаровани. "Не говорете с непознати", скараха се те.

Като срамежливо и чувствително дете развих нискокачествена тревожност около непознати: отвърнах се от дами на пазара, които направиха комплимент за моята рокля, банкови служители, които ме попитаха как се казвам, и служители, които раздаваха мостри пред ресторанти. Не обвинявам родителите си, че са наблегнали на манталитета на „по-странна опасност“ - през 80-те телевизионните PSA предупреждаваха за пълзящи примамващи деца в коли. Но сега, когато съм майка, виждам същите предпазливи тенденции в петгодишната си дъщеря и докато много от това е срамежливост, тревожа се. Искам тя да е в безопасност, но не искам тя да се страхува превантивно от хората.

В онлайн родителските групи виждам често едно и също молба: „Помощ! Детето ми започва разговори с всеки възрастен, който вижда на детската площадка. Как мога да я науча за по-странна опасност? ”(Страхът почти винаги заобикаля момичета, а не момчета.) Казвам, че не го правим. Въпреки че разбирам безпокойството, което подхранва по-странна опасност, има няколко проблема с концепцията.

Първо, подчертаването на непознатата опасност пренебрегва по-належащия проблем. Докато висцерално смущава, отвличането на деца от непознати е изключително рядко. Истина е, че 90% от вредата, нанесена на децата, е от хора, които вече познават.

„Казването на децата да не говорят с непознати не успява да защити децата на най-основното ниво“, пише експертът по ранна детска възраст Хедър Шумакър в „Ежедневният звяр“. „Децата най-често се нараняват от приятели и семейство. Тази тревожна статистика е тази, която бихме искали да изчезнем. Много по-удобно е да обвинявате безличния непознат, отколкото да се сблъсквате с домашно насилие, кръвосмешение и други злоупотреби. "

Второ, това е просто объркващо за децата. Кой е непознат? Новият учител в първи клас? Сестрата, която току-що срещнаха? Трябва ли да се страхуват от всички?

И накрая, когато събличате децата от взаимодействия с нови хора, това им пречи да развият критичните умения в реалния свят за усещане на потенциално опасни ситуации. И това е нещо, което изисква практика.

В живота е добре да се говори с непознати. Хората, които разговарят с непознати - в кафенета, в редове в пощата, докато се разтягат преди йога клас - са по-късметливи и се чувстват по-свързани с хората около тях. И децата, които са нови в този свят, могат да получат много ранни практики да говорят с непознати, защото почти всички са непознати. Ето как да помогнете да запазите децата си, без да споменавате по-странна опасност.

Нека се доверят на това „Ъ-ъ”, чувството

Можете и трябва да обясните на децата си, че може да се срещнат с хора, които не искат това, което е най-добро за тях. Знайте, че децата естествено имат добра интуиция. Епизодът „Шоуто за безопасност“ учи малките деца да разпознават и да се доверяват на инстинктите си, когато нещо не се чувства безопасно, описвайки това безпокойство като „ъ-ъ“ чувство. Напомнете на децата си, че ако някога имат "ъ-ъ" чувство, те трябва да кажат на родител, учител или друг доверен възрастен. Дори ако нещо се чувства предимно в безопасност, те трябва да проверят с възрастен за всеки случай.

Говорете за „Хитри хора“

Има движение за преквалифициране на „непознати“ като „хитри хора“. Направете това, което ги прави „трудни.“ Един сложен човек може да каже на дете да пази тайна, да поиска помощ или да направи нещо друго, което ги кара да се чувстват неудобно.

Правете децата да говорят с непознати във ваше присъствие

Това не само им помага да развият добри социални умения, но им дава увереност да разберат на кого могат да се доверят.

Накарайте ги да попитат библиотекаря къде могат да намерят книги за Египет. В ресторант ги накарайте да си поръчат самостоятелно ядене. В кучешкия парк вижте дали те могат да разберат какво е името на кучето. Ако детето ви е по-интровертно, можете да се регистрирате след разговора и да попитате: „Как се почувствахте?“

Повечето непознати са напълно добре! Много полезно, дори. Децата ще трябва да говорят с непознати през целия си живот. Колкото по-рано се почувстват комфортно с това, толкова по-скоро ще могат да се доверят на себе си, за да разберат дали нещо не е съвсем правилно.